وُرد (Word) مبانی نظری وپیشینه تحقیق مسأله بازی و بازی درمانی وپرخاشگری

توضیحات فایل «مبانی نظری وپیشینه تحقیق مسأله بازی و بازی درمانی وپرخاشگری.docx»

مبانی نظری وپیشینه تحقیق مسأله باز ی و بازی درمانی فصل دوم 2-1باز ی 2-2 مسأله باز ی 2-3 اهم ی ت باز ی 2-4 تب یی ن باز ی 2-5 باز ی درمان ی 2-6 انواع باز ی درمان ی 2-7 تحول نظر ی ه ها ی باز ی درمان ی 2-7-1 باز ی درمان ی روان پو ی ا یی 2-7-2 باز ی درمان ی تخل ی ه ا ی 3 2-7-3 باز ی درمان ی رابطه ا ی 4 2-7-4 باز ی درمان ی غ ی ر مستق ی م 2-7-5 باز ی درمان ی رفتار ی – شناخت ی 2-8 اختلال سلوک 2-9 علت شناس ی 2-9-1 عوامل مربوط به والد ی ن 2-9-2 فرض ی ه فرهنگ ی – اجتماع ی 2-9-3 عوامل روانشناخت ی 2-9-4 عوامل عصب ی – ز ی ست شناخت ی جدول 2-1 عوامل مؤثر در تداوم و تحول اختلال سلوک (اقتباس از گوردون واسکرودر، 2002) 2-10 پرخاشگر ی 2-11 پ ی ش ی نه تأث ی ر باز ی درمان ی بر پرخاشگر ی و روابط اجتماع ی نامناسب کودکان مبتلا به اختلالات رفتار ی 2-1 بازی - به هر فعالیت خود بخود و یا سازمان یافته ای که شادی و نشاط ایجاد می کند، سرگرم کننده و در برگیرنده انگیزش درونی است، بر روند، بیشتر از نتیجه تأکید دارد و در یک محیط امن انجام می شود، بازی اطلاق می گردد (مهجور،1378). متأسفانه هیچ تعریف واحد و جامعی در مورد بازی وجود ندارد. کسانی هم که به بازی و بازی درمانی علاقمند هستند، معنای روشنی از کلمه بازی در دست ندارند و تنها تعریفی که اغلب به آن استناد می شود از اریکسون 1 (1957، به نقل از آرین، 1378) است که می گوید: «بازی عملکرد خود است، کوششی جهت هماهنگ کردن فرایندهای جسمی و اجتماعی با خویشتن». لذا برای درک بیشتر دنیای کودکان باید آنها را در حین بازی مورد مشاهده قرار داد زیرا آنها از طریق بازی احساسات، ناکامیها و اضطرابهای خود را ابراز می کنند. در نتیجه بازیها وسیله م [...]