پاورپوینت (PowerPoint) درس 8 طراحی کنیم و بسازیم پاورپوینت طرح درس علوم ششم
توضیحات فایل «درس 8 طراحی کنیم و بسازیم پاورپوینت طرح درس علوم ششم.pptx»
ارزشیابی روش و ابزار ارزشيابي ارزشيابي مستمر : از ارزشيابي مستمر مي‌توان بيشتر به‌صورت كيفي (ارزيابي عملكردي) و استفاده نمود. براي اين منظور، در انجام فعاليت‌هاي درسي مهارت‌هاي مختلف فرايند ياددهي و يادگيري به همراه دانش و نگرش از روش تهيه‌ي سياهه رفتار (چك‌ليست) استفاده شود. به اين ترتيب، معلم مي‌تواند براساس بازخوردي كه دريافت مي‌كند فرايند ياددهي-يادگيري را هدايت نمايد. ارزشيابي پاياني : اين ارزشيابي معمولاً به‌صورت كمي صورت مي‌گيرد و مي‌توان در اين ارزشيابي علاوه بر سؤالاتي كه براساس دانستني مطرح مي‌شوند موارد مربوط به اهداف مهارتي و نگرشي را نيز ارزشيابي نمود. درس در يك نگاه پس از آشنايي اوليه دانش آموزان در سال‌هاي قبل با دست ساخته‌هاي ساده و استفاده از مواد دوريختني، استفاده از ابزارهايي همچون قيچي، ارّه، پيچ گوشتي، انبردست، چكش و نيز استفاده از متصل كننده‌هايي مانند ميخ، چسب‌هاي نواري و مايع و انواع منتقل كننده‌هاي نيرو حالا زمان تركيب اين مهارت‌ها با هم رسيده و آن‌ها مي‌توانند با متحرك سازي و با استفاده از منابع نيرو، به طرح‌هاي جديدي دست پيدا كنند. در پايان اين درس انتظار مي‌رود دانش‌آموزان بتوانند: سطح 1 - قابليت حركت دادن به كاردستي‌هاي فاقد حركت. سطح 2 - استفاده از ابزارهايي كه در متحرك سازي كاربرد دارند. سطح 3 - استفاده از موتور الكتريكي (آرميچر)، چرخ دنده، تسمه و ... براي متحرك كردن كاردستي‌ها. . درس هشتم علوم پایه ششم اهداف/ پيامدها اسباب بازي‌هاي خراب خود را به كلاس بياورند و با همفكري دوستانشان سعي در تعمير آن‌ها نمايند يا لااقل از درون آن‌ها با اطلاع شده و چگونگي كاركردش را براي كلاس توضيح دهند، كمك بزرگي به اين هدف نموده‌اند. علوم پایه ششم درس [...]